Investigadores de la UJA diseñan un atlas virtual interactivo de tejidos vegetales y animales

La Histología es una ciencia morfológica, que se basa para su estudio en el análisis e interpretación de esquemas y microfotografías. Pero el tiempo que se destina, dentro de esta materia, a la realización de prácticas por parte del alumno es insuficiente para el correcto aprendizaje de éste. Conscientes de ello, profesores de los Departamentos de Biología Experimental e Informática de la Universidad de Jaén han diseñado un sencillo recurso virtual para que sea utilizado desde cualquier lugar, como complemento a las observaciones que el alumno realiza al microscopio en el laboratorio, y que les ayude en el aprendizaje del contenido práctico de la asignatura de Histología, según informa el programa de divulgación científica Andalucía Investiga.
El resultado es un atlas histológico interactivo en formato web, que posibilita la observación de las mismas preparaciones microscópicas de diferentes órganos animales y vegetales que el alumno ve en clase, de manera similar a como éste lo hace a través del microscopio en el laboratorio, comenzando desde el aumento más bajo, hasta llegar al más elevado. Así podrá observar las preparaciones a varios aumentos, y en ocasiones bajo diferentes condiciones de iluminación (luz polarizada), selecciones de distintas zonas de interés, identificando las estructuras más importantes para tener además una información textual sobre las mismas… Una parte destacada del atlas la ocupa el recurso denominado microscopia virtual, con el cual el alumno podrá observar en su totalidad, libremente y en tiempo real, cualquiera de las preparaciones incluidas, a diferentes aumentos, tal y como lo haría en el laboratorio.
La creación de este recurso informático se ha realizado en dos etapas. La primera de ellas, aún en ejecución, consiste en el diseño por parte del grupo de informática, de una plataforma de gestión de contenidos, capaz además de generar el contenido web y la segunda, ya finalizada por parte de los profesores de Biología Experimental, se ha basado en la adquisición al microscopio y elaboración de dichos contenidos.
Juan Ángel Pedrosa, responsable de este proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Jaén, destaca que esta aplicación en ningún caso sustituye a las clases teóricas del profesor, “sino que ha de entenderse como una herramienta que complemente lo aprendido en el laboratorio por el alumno”. Por otra parte, el profesor de la UJA destaca que lo que diferencia a este atlas del resto de los que se encuentran actualmente disponibles en Internet, es la gran interactividad que ofrece al usuario.
Todos estos recursos informáticos favorecen la creatividad e interpretación independiente del estudiante, al mismo tiempo permiten hacer más eficiente el trabajo docente del profesor, resaltando la importancia de la utilización de imágenes para la comprensión de las estructuras estudiadas.